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让包容传达心意
作者:吴玲 发布时间:2021-07-05 04:07 来源:学校 点击率:123

读了《如何赏识和激励学生》这本书,让我的心灵得到了净化,我深深领悟到对学生进行赏识激励教育,尊重学生、相信学生、鼓励学生,可以帮助学生扬长避短,克服自卑、懦弱心理,树立自信心,引向成功。书中对包容意义进行了很好的诠释。包容本身就是教育,包容会使教育变得更美丽,教师只有用自己的包容去关爱学生,才能与他们产生心灵的碰撞,才能达到超越人的自然属性而达到完美的境界教育不能没有感情和理解,没有包容的教育,就如同池塘里没有水一样,不能称其为池塘,没有包容,没有爱心,也就没有教育。

从教多年我也深深地感受到,每一位学生来自不同的家庭,是有着不同的生活经历和社会背景的生命个体。正因为如此,教育才显现出五彩缤纷具体生动充满生命活力作为教师,我们不能期望每一位学生都成为我们所希望的那样齐整更不能像园丁那样试图把他们修整成千人一面我们所能做到的,是包容学生的个性,甚至是他们的父母。

我们班的皓皓同学长得又高又壮,脑袋大大的,脸蛋鼓鼓的,似乎把鼻子和嘴巴都挤到一起,着实让我惊艳了一把,刚分到我们班就和我干了一仗摸底测试,大半张卷子没,我把卷子抢下来。他对着全班同学又哭又好的大发脾气,让我一顿把他干败了,分数一下来,数学76,语文42,又让我一顿训,就问他指啥脾气这么大以后消停点儿。

这孩子坏习惯太多,上课不听讲,自理能力差,他的所有物品都扔得到处都是,大衣掉在地上都不捡,就踩在脚下,前后桌的同学都跟着他遭殃。孩子们天天告他的状老师,皓皓上厕所和别班同学打起来了”“老师皓皓集合站队时又跑了,被领导抓住了老师皓皓又带好吃的啦。真烦人呐我教育他的方式基本靠吼。后来看也没什么效果,不管还不行,因为它会带动一片孩子。

经过一段时间的观察,我发现他虽然控制不了自己,但自尊心较强。虽然上课带听不听的,但提问他,大多数他都会就是聪明。有时他还和我讲道理,他的思维就是一根筋。我想包容孩子的缺点吧必定孩子的性格和习惯不是一天养成的,也不能马上就改正。从此,我改变了方法。我给班级的孩子准备了许多小礼物,还有小红花。这可派上用场啦。“皓皓今天把地上的垃圾捡起来了,奖励一朵小红花其实也没干净到哪儿去。今天皓皓的字有进步了,作业完成了,奖励一朵小红花。”“皓皓今天第一节课表现很好,没接话奖励一朵小红花。”“今天补课皓皓的题全对了,小礼物。走队列,走的不好,我让他走在最后,不能说怕影响别人,就说让他看着前面的同学。他可高兴了。跑操时,他跟不上队伍,让他排在第一,还得说他跑得好,让他当队长,他就跑得可像样儿了。放学了,让他负责关灯。有时别的孩子把灯关上了,他还得把灯打开再关上。因为这事归他管。就这么有性格!我有时也打他的手板儿。让他长记性。更多的时候,我对他说,皓皓老师越来越喜欢你啦!

就这样,慢慢地,皓皓听话了,上课纪律好多了,卫生也强了,学习更是突飞猛进。在期末测试时取得了双百的好成绩。这就是包容的神奇力量。包容就是爱,这也是爱的力量。

精诚所至,金石为开,用爱心去教育有错的学生。至诚相待,诲人不倦。教师要关爱学生,关爱全体学生,尤其是关爱班上的潜能生以自己真挚的爱心,在这些学生心中播撒一颗颗爱的种子,让学生在爱的爱和包容中成长,培养孩子健康的心态和积极的情感泰戈尔说,让我的爱像阳光一样,随时包围着你,却又给你充分的自由。教师对学生的爱也应该像阳光一样温暖着学生,同时包容学生,尊重学生,因为爱是包容的源泉,包容是爱的精华,是转化问题学生的一季良药,当然,包容绝不是放任不管,而是蕴含着教师对她无限的期望

不管学生之间有着怎样的天差地别,作为老师都应该看到他们的美丽,用心爱他们,欣赏他们,让他们成为老师的一朵朵美丽的花朵,灿烂地开放在我们的生命中